Stellungnahme der AGMTG und der Schulenverbände VLL, VDES und BDSL zur Zuordnung der Gesundheitsfachberufe im DQR
Infos zum download:
stellungnahme_zuordnung_gesundheitsfachberufe_im_dqr.pdf – 3 MB
Gesundheitsfachberufe im DQR
Archiv der Kategorie: aktuell
Universität Erlangen eröffnet Studiengang Logopädie
Die Schule für Logopädie in Erlangen wandelte sich im Herbst 2011 zum primärqualifitzierenden Bachelorstudiengang um.
Näheres:
bdsl-aktuell_11-2011.pdf – 11 kB
Förderpreis 2011
Margit Windhorst (Schule für Logopädie Bremen)
(2. Preis)
Gehörlosigkeit und Aphasie
Eine vergleichende Studie zur Lautsprache Therapiemöglichkeiten bei Gebärdenaphasie
Download der Arbeit:
studienarbeit_2011_m._windhorst_gesamt.pdf – 1 MB
Therapieren studieren im hohen Norden
Durch die Zusammenarbeit der Europäischen Fachhochschule (EUFH) und der Europäischen Wirtschafts- und Sprachenakademie (EWS) ist es seit September 2011 möglich am Studienzentrum Rostock Logopädie auf Bachelor- und Masterniveau zu studieren. Physiotherapie und Ergotherapie starten zum Wintersemester 2012/13.
Info zum download:
information_rostock.pdf – 127 kB
Qualifizieren für die Zukunft
Qualifizieren für die Zukunft – kompetent ausbilden
Interdisziplinärer Ausbildungskongress für Lehrende in den Gesundheitsfachberufen in Bielefeld
25./26.03.2011
Die Ausbildung in den Gesundheitsfachberufen unterliegt einem steten Wandel – das Konzept des handlungsorientierten Unterrichtes, die Bedeutung des Kompetenzerwerbes sowie der Ansatz des lebenslanges Lernen sind einige der wichtigsten Determinanten in der Ausbildung, die in den letzten Jahren eine zunehmende Relevanz erhalten haben und auf breiter pädagogischer, bildungs- und berufspolitischer Ebene diskutiert werden. Lehrende an Berufsfachschulen und Hochschulen stehen vor der Aufgabe PraktikerInnen für die Zukunft zu qualifizieren. Um kompetent ausbilden zu können, müssen sie einerseits berufsspezifische Inhalte beherrschen und andererseits berufsübergreifende Themen vermitteln. Im Rahmen des interdisziplinären Ausbildungskongresses wird das Verbindende der Gesundheitsfachberufe aus einer pädagogischen Perspektive thematisiert und diskutiert. Zielsetzung ist es, Synergien zu entwickeln, durch die neue Impulse gesetzt werden können, der fachliche Austausch gefördert wird und darüber der berufliche Alltag Lehrender fachlich-methodisch bereichert wird.
Dies wurde auf dem Kongress in modellbildender Form umgesetzt. Nach den Hauptvorträgen von Prof. Dr. Klemme und Prof. Dr. Walkenhorst bot der Kongress an zwei Tagen über 20 Workshops zu den o.g. Themen an. Diese waren recht plastisch ausgerichtet mit Überschriften wie „Rolle der Schulleiterin – zwischen Kümmerer und Manager“ oder „Therapie lernen – wie üben Studierende die Mitarbeitsbereitschaft von Patienten zu fördern?“ In letzterem Workshop entstand im Arbeitsprozess das abgebildete Plakat und die PDF des initialen Vortrages ist angehängt.Einen Dank gilt den Verantwortlichen dieses Kongresses Frau Prof. Dr. Klemme, Frau Prof. Dr. Walkenhorst und Frau Radojewski mit ihren Helferinnen. Einen besonderen Dank gilt es auzusprechen für die gute Versorgung des leiblichen Wohls.Der BDSL unterstützte die Organisation. informierte an einem Stand über den Verband und nahm an der abschließenden Podiumsdiskussion teil.
Pdfs:
therapie_lernen_mitarbeitsbereitschaft_foerdern.pdf – 2 MB
die_rolle_des_schulleiters.pdf – 10 MB
Teilnehmergerecht prüfen – 513 Kb
Vorankündigung – 757 Kb
BDSL Förderpreis
Kriterien für den Förderpreis für Studierende
Der BDSL hat sich u.a. zum Ziel gesetzt, die künftige Gestaltung der wissenschaftlichen Qualifikationsstruktur von Gesundheitsberufen als wichtiges und zukunftsweisendes Thema zu diskutieren und voran zu treiben.
Dazu gehört selbstverständlich, dass der Verband bemüht ist, in den Ausbildungsstätten selbst – namentlich den Berufsfachschulen für Logopädie – Entwicklungsimpulse für eine Akademisierung zu platzieren.
Solche Impulse sind nicht modular-struktureller oder curricularer Art, sondern sollen vielmehr als Anregung verstanden werden, fachliches Arbeiten von hoher thematischer Relevanz, inhaltlicher Qualität und, wo möglich, interdisziplinärer Perspektive zu fördern.
Mit dieser Zielsetzung hat der BDSL einen „Förderpreis für Studierende“ aus Fachschulen ausgelobt, der für herausragende Projekt- bzw. Studienarbeiten verliehen werden soll.
Wir wünschen uns Arbeiten, die sich mit aktuellen resp. innovativen Themen der Logopädie auseinandersetzen, angrenzende Gebiete (Ergotherapie, Physiotherapie, Psychologie, Linguistik, Pädagogik, Gesundheitssoziologie, Medizin etc.) mit einbeziehen und von Konstruktivität und kritischem Geist gleichermaßen geprägt sind. An aus der Praxis heraus entwickelten Arbeiten mit fundierter theoretischer Hinterlegung sind wir besonders interessiert.
Aufgerufen zur Teilnahme sind SchülerInnen/Studierende an Mitgliedsschulen des BDSL. Eine Arbeit kann durch einzelne Studierende, eine Projektgruppe oder auch eine Ausbildungsklasse eingereicht werden. Dabei kann es sich auch um interdisziplinäre Projekte mit anderen Gesundheitsfachberufen handeln. Um am Wettbewerb teilzunehmen, muss die jeweilige Fachschule ihr Einverständnis geben.
Zur formalen Gestaltung: Da die prämierten Arbeiten veröffentlicht werden sollen, muss auf jeden Fall vorab eine schriftliche Darstellung (Abstract) derselben erfolgen (Sprache ist deutsch, Schriftgröße 12, Arial, Blocksatz); das Abstract mit Literaturverzeichnis der wichtigsten Autoren sollte 4 Seiten nicht überschreiten.
Die Arbeiten können auf unterschiedliche Weise eingereicht werden:Als Poster, auf Tonträgern (max. 30 Min), als Wandzeitung, als Informationsheft, als Studienarbeit, als Projektskizze o.ä.
Textarbeiten sollten bei Einzelpersonen 25, bei einer Gruppe 40 Seiten nicht überschreiten.
Die Arbeiten müssen bis spätestens 20. Juni eines jeden Jahres beim Vorstand des BDSL eingegangen sein; bei Einreichung müssen die Studierenden noch in der Ausbildung sein.
Die Arbeiten werden an Katja Meffert geschickt, die sie gesammelt an die Jury weiterleitet.
Die Gewinner werden auf der jährlichen Herbsttagung des Verbandes bekanntgegeben; das Preisgeld beträgt
1. Preis: 200,00 €
2. Preis: 150,00 €
3. Preis: 100,00 €
Wenn eine Gruppe einreicht, teilen sich die Mitglieder das Preisgeld.
Wir wünschen uns eine rege Teilnahme und viele anregende Arbeiten!
Kontaktadresse für die Einsendung der Arbeiten:
BDSL
Katja Meffert, Schule für Logopädie am Bildungscampus Koblenz,
David-Roentgen-Str.10, 56073 Koblenz
Die genauen Bedingungen und Erforderlichkeiten entnehmen Sie bitte der folgenden pdf: Förderpreis Kriterien – 223 KB
Bachelorstudienprogramm Logopädie
Bachelorstudienprogramm Logopädie an der Hochschule Osnabrück jetzt auch zum Sommersemester
An der staatlichen Hochschule Osnabrück besteht jetzt auch zum Sommersemester die Möglichkeit eines Bachelorstudiums für LogopädInnen. In das Studienprogramm Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie werden staatlich geprüfte LogopädInnen aufgenommen, die aufbauend auf ihre Ausbildung an einer Berufsfachschule in drei Semestern einen Bachelor of Science erwerben.
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